Bildung und Betreuung von Kindern unter 3 Jahren
Krippenkinder achtsam begleiten
Diese Fortbildung ist auf acht Tage aufgeteilt. Die Tage können einzeln gebucht werden.
1. Eingewöhnung und Übergänge
Die wichtigste Erfahrung im Leben eines Kindes ist, sich geborgen und geliebt zu fühlen. Geborgenheit erfährt ein Kind in verlässlichen Beziehungen, in denen seine Bedürfnisse einfühlsam wahrgenommen werden und zuverlässlig
beantwortet werden. Kinder, die dieses Urvertrauen entwickeln können, ruhen in sich. Sie sind nirgendwo anders als nur im Leben selbst zu Hause.
Inhalt des Tages:
- Vertrauen aufbauen, von Abschieden und Übergängen - das Eingewöhnen
- Gestaltung der Prozesse rund um die Eingewöhnung
- Qualität in der Anfangs-und Übergangsgestaltung entwickeln und sichern = Dokumentationen
2. Raumgestaltung
Raum ist Bildungsraum, eine sinnlich vielfältige Gestaltung, im Bezug zu Bewegen und Wahrnehmen.
Inhalt des Tages:
- Der Raum und seine Bereiche, Rahmenbedingungen
- Was spiegelt der Raum wieder? Welche Rolle hat die Erzieherin?
- Materialien zum Entdecken
3. Autonome Bewegungsentwicklung in den ersten drei Lebensjahren
Spielraum entdecken - Freie Bewegungsentwicklung und deren Bedeutung.
Inhalt des Tages:
- Bedeutung und Entwicklung der Bewegungsfähigkeit im Bezug zu Raum und Platz
- Bewegungslandschaften für unter Dreijährige
- SpielRäume gestalten und aktiv in den Gruppenalltag einbinden
- Fallgespräche / Feedback im Gruppeteam - Haltung der Pädagogen - Dokumentation
4. Essen in der Kinderkrippe -
achtsame und konkrete Gestaltungsmöglichkeiten
Pädagogische Fachkräfte erhalten Impulse rund um die Gestaltung von Mahlzeiten in der Krippe. Die Pädagogen erfahren wie sie diese Prozesse begleiten können. Dabei werden die Mahlzeiten als Lernsetting entdeckt!
Inhalt des Tages:
- Wie sollte eine vorbereitete Umgebung für das Essen aussehen? Rituale, Organisation
- Was „gut essen" bedeutet und was Kinder beim Essen lernen, Schlüsselfertigkeiten im Fokus
- Formen der Dokumentation
- Begleitung vonTischgesprächen, Tischsprüche und Lieder vor dem Essen?
5. Pflege - beziehungsvolle Pflege als Chance begreifen
Die Wickelsituation ist eine Situation, die besonderer Intimität bedarf und bei der verbale und nonverbale Kommunikation (z. B. über Berührungen) stattfindet. Pädagogische Fachkräfte beachten hier die Signale der Kinder und erkunden, wie jedes Kind liebevoll umsorgt und gepflegt werden kann.
Inhalt des Tages:
- Pflegesituation ein wertvoller Bestand für Beziehungspflege, Nutzen der Dialoge mit dem Kind
- Die Selbstwirksamkeit und das Selbstbewusstsein des Kindes in der Pflegesituation stärken - Sauberkeitsentwicklung - Zähneputzen
- Gestaltung des Raumes und der Umgebung
6. Freies Spiel - den Forschergeist der Kinder anregen und unterstützen
Das freie Spiel ist die eigentliche Lebens-, Ausdrucks- und Lernform des Kindes. Es hilft ihnen die Welt zu begreifen und ist die Grundlage für eine gesunde, ganzheitliche Entwicklung.
Inhalt des Tages:
- Wie das freie Spiel der Entwicklung kreativer Intelligenz dient
- Wie Kinder wichtige Bildungserfahrungen spielerisch sammeln, forschen und lernen
- Wie sollte der Raum vorbereitet werden, welche Materialien bieten wir an?
7. Angebote für Kinder in den ersten drei Lebensjahren
Unterstützung des Forscherdrangs der Kinder, gleichzeitig die Kinder in Ihrer Neugier unterstützen.
Inhalt des Tages:
- Die vorbereitete Umgebung für gezielte Angebote, Raum und Umgebung
- Organisation im Krippenalltag für geplante oder spontane Angebote, Präsentation
- Welche Rolle spielen dabei die Pädagogen, das Team
- Die freie Wahl der Tätigkeit = Selbstständiges Tun
8. Grund zu feiern: Feste feiern mit Ein-bis Dreijährigen
Wenn es etwas zu feiern gibt, dann sind die Kleinsten selbstverständlich mit dabei. Eine gute Vorbereitung und besondere Umsicht sind allerdings geboten. Denn für viele von ihnen ist es das erste Mal, dass sie an einem Fest teilnehmen. Welche Feste sind für junge Kinder überhaupt greifbar oder zu verstehen und als Bildungsthema sinnvoll?
Referentin: Simone Heuser
Die Fortbildungsreihe eignet sich sehr gut für das Team einer Krippe als Fortbildung in Ihrer Einrichtung. Außerdem ist eine Begleitung zu einem individuellen Thema auch stundenweise möglich.
| Termin(e): | 8 Tage Tag 1 + Tag 2 Termin 2027 Zeit Tag 3 + Tag 4 Termin 2027 Zeit Tag 5 + Tag 6 Termin 2027 Zeit Tag 7 + Tag 8 Termin 2027 Zeit BEP anerkannt |
| Leitung: | Simone Heuser |
| Anmerkung/Starttermin: | 00.00.0000 |
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